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徐泉

来源:   作者:  发表日期:2021-11-29 17:05  阅读次数:

教师简介:    

      徐泉,英语语言文学博士,教授,博士生导师,英语系副主任,外语教师教育研究中心副主任。

研究方向:
     研究方向为外语教师发展、现代外语学习理论、外语教学,亦对认知语言学与形式句法感兴趣。

 

开设课程:

研究生:外语教育研究前沿、外语教育学、外语教师认知、外语教育研究数据分析方法、教育硕士学位论文写作

本科生:英语学科教学论、普通语言学导论、外语教育调查与统计、英语教学技能训练、教学活动设计、综合英语

科研成果:
著作:

《英语教学技能训练教程》(主编). 上海:上海外语教育出版社,2018.

《教学叙事探究》(译著). 重庆:重庆大学出版社, 2015.

《高校英语教师信念:影响因素与发展机制》(专著). 武汉:华中师范大学出版社. 2015.

《英语教师的教学信念:构成与特征》(专著). 北京:光明日报出版社,2012年.

《英语教学技能训练》(主编). 武汉:华中师范大学出版社,2010年.    

《普通语言学概论》(参编). 武汉:华中师范大学出版社,2010年.    

《高中英语读本》(第七册)(主编). 南京:译林出版社,2010年6月.    

《外语教育学教师用书》(参编). 上海:上海外语教育出版社,2010年10月.    

论文:

Teacher education in English as an additional language, English as a foreign language and the English language arts. In Clandinin & Husu [Eds]. The SAGE Handbook of Research on Teacher Education. 633-648. SAGE: London, 2017.

“全国首届英语词汇学教学与研究研讨会综述”,《中国外语》(CSSCI),2012年第一期.    

“外语教学视角下的语块:发展与问题”,《中国外语》(CSSCI),2010年第二期.    

“两种英语词汇知识获得方式效率的实验研究”,《外国语言文学论丛》第一辑2009,8.    

“ 二语习得中词汇知识的外延”,《外语教学理论与实践》(CSSCI),2009年第一期.    

A comparative study of acquisition efficiency between two vocabulary acquisition methods, TEFL New Trends and Challenges (TEFL China 2008年会论文集), 2008,10.    

“高校英语专业语法教学现状调查分析”,《钦州学院学报》,2008年第3期.    

“二语习得视野下的词汇深度知识”,《湖北经济学院学报》,2008年第5期.    

“英语教学中的文化教学”,《高师英语教学与研究》,2008年第二期.    

“关于影响普通话水平测试信度和效度因素的分析既对策”,《第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集》,中国应用语言学会编,四川大学出版社,2007年7月第1版.    

“析付东华译< 飘>中的归化翻译”,《牡丹江师范学院学报》,2007年第一期.    

“英语习得中的搭配辨识及分类”,《钦州学院学报》,2006年第5期.    

“中国文化失语症――大学英语教学指瑕”,《高师英语教学与研究》,2006年第5期.    

“析付东华译< 飘>中的归化翻译及理据”,《当代文化与教育研究》,2006,第9期.    

“析付东华译< 飘>中的归化翻译的语言层次和方法”,《语言学研究与应用》,2006年第8期.    

“英语习得中的搭配习得”,《钦州师范高等专科学校学报》,2006第1期.    

“从个体到群体---析< 愤怒的葡萄>中主题的扩展”, 《四川外院学院学报》,2002第6期.    

“试论软新闻的翻译方法及其理论依据”, 《语言与翻译》,2001年第3期.    

“谈翻译中的‘归化’与‘异化’”, 《翻译与文化》,2000,11.    

项目:

“高校外语教师评价素养发展路径研究” (参与),2020. 国家社科基金项目,项目编号: 20BYY104.

“基于专业学习共同体的高校外语教师科研发展机制研究” (参与),2020. 教育部人文社科基金项目,项目编号20YJC740061.

“职业生存期外语教师信念发展的张力研究” (主持), 2018. 国家社科基金项目,项目编号:18BYY097.

卓越外语专业师范生特色课程体系研究” (主持),2018. 湖北省教学研究项目,鄂教高函(20192号.

“卓越外语专业师范生特色课程体系研究——师范类专业认证背景下的新需求”(主持)2018. 华中师大校级教学研究项目,项目编号:2018034.

“构式语法视域下汉英构式习得的动态叙事探究”(主持),2015. 华中师大社科项目,项目编号CCNU15A060130.

“高考英语口语考试评价研究“(参与),2015. 湖北省教育考试研究院项目.

“语言测试的评价标准研究”(参与),2012. 教育部社科司项目人文社会科学重点研究基地重大项目,项目编号: 12JJD740002.

“多元文化理念环境下的外语教师可持续性发展机制研究”(主持),2012. 华中师大社科项目,华师行字〔2012〕173号.

“以教师信念为核心的高校英语教师教学认知发展机制研究”(主持),2011. 华中师大教研项目,项目编号:201108.

“高校英语教师教育信念及其影响因素研究”(主持),2010. 华中师大项目,华师行字〔2010〕86号.    

“英语词汇学国家级精品课”(参与),2010. 教育部项目,教高函〔2010〕14号.

“英语语言学省级精品课”(参与),2009. 湖北省教育厅项目,鄂教高[2009]12号.

“英语教学技能训练”(主持),2008. 华中师大教研项目,华师行字〔2008〕396号.

“英语教学论校级精品课”(参与),2008. 华中师大项目.

“网络自主学习模式下中国大学生英语书面语词汇习得状况研究”(参与),2004. 湖北省教学研究项目,项目编号:20040121.

“普通话水平测试研究”子课题“普通话水平测试理论与实践研究”(参与),2003. 国家语委“十五”科研规划重点项目,ZDI105-18-21,2003.

“英语语言学概论网络课程”(参与),华中师大学校项目,2003.

“初中外语教学网络课程开发“(参与),2002. 教育部重大项目,批准文号B1012.

 

获奖:

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省银奖指导教师. 湖北省教育厅.

第四届湖北省“我梦见——楚天创客”大赛银奖指导教师. 湖北省教育厅高教处.

湖北省翻译大赛优秀指导教师奖. 2019. 湖北省翻译工作者协会证书编号:2018TIC267.

湖北省高等学校教学成果奖二等奖. 2018. 湖北省人民政府, 证书编号:2018233.

全国第六届教育硕士优秀教师. 2018. 全国教育专业学位研究生教育指导委员会证书编号:教指委发(2018)02号.

华中师范大学教学成果奖二等奖. 华中师范大学证书编号:2017025.

 

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